El embarazo

¿Por qué los niños aman los rompecabezas tanto?

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  • Cómo resolver los puzzles de los niños.
  • Divertidos puzzles para niños con un truco.
  • Cómo resolver acertijos

Adivinanzas: compuestas en una cierta forma de preguntas, que incluyen el recibo de answer-otgadki. Al enseñar a un niño nuevos conceptos, se pueden utilizar para probar el ingenio, desarrollar la observación y consolidar el material.

Cual es el misterio

Los enigmas como el arte popular aparecieron en el mundo hace mucho tiempo. Se utilizan ampliamente como medio de entretenimiento o educación, y son preguntas interesantes sobre fenómenos u objetos que deben considerarse cuidadosamente y encontrar la respuesta, es decir, la respuesta.

Un enigma es un excelente ejercicio para el desarrollo de la lógica, cuyo cumplimiento puede enseñarse a un niño a abstraer, es decir, a tener en cuenta solo ciertos aspectos de la asignatura, oa sintetizar, a encontrar la asignatura por varios motivos que se enumeran en la tarea.

Cómo enseñar a un niño a resolver acertijos

A la mayoría de los niños les gusta buscar y encontrar respuestas a enigmas. Esta es una buena prueba de conocimiento y excelente entretenimiento, el proceso en sí brinda placer y no menos que el resultado.

La búsqueda de una respuesta y una explicación de la conclusión que condujo a la pista requerirá que el niño sea capaz de razonar; para resolver la tarea planteada deberá ser creativo, para expresar sus pensamientos tendrá que estar en una forma bastante convincente. Es mucho más fácil y más preciso para los niños adivinar acertijos si inculcan en ellos la habilidad del juicio lógico. Ahora la suposición se basará no en una coincidencia aleatoria, sino en el análisis del material propuesto.

Para dar a la pregunta una respuesta correcta y detallada, el niño debe aprender a identificar las señales nombradas en el enigma. Las adivinanzas destinadas a los niños generalmente se construyen de tal manera que el niño puede moverse en etapas en busca de una respuesta. No sugiera la respuesta: los consejos rápidos hacen que sea imposible pensar por sí mismo. Habiéndose acostumbrado a las respuestas ya hechas, gradualmente un niño puede perder el interés en los enigmas por completo.

No es necesario tratar inmediatamente de encontrar una respuesta; al decidir, es mejor tratar de pasar de los signos generales a los privados.

Un ejemplo Después de leer el enigma, para comenzar a pensar, ¿cuál debería ser la respuesta: un objeto o un fenómeno?

Todo lo que soy de hierro
No tengo piernas ni manos.
Tengo un sombrero en el tablero,
Y para mí todos tocan sí tocan.

Está claro que estamos hablando de un objeto inanimado, porque está hecho de hierro. "Golpear" - puede llevar a la idea de un martillo. Otros pensamientos van en esta dirección: ¿qué objeto inanimado puede "usar" un sombrero? Y ahora, como por sí solo, la respuesta proviene del "clavo de hierro", ya que el "sombrero" ayuda a recordar el "sombrero".

La complejidad del enigma para el adivinador siempre dependerá de qué tan familiarizado esté con el objeto en cuestión y de los datos que se reportan sobre él. Esto es cierto para todos, ya sea hombre o mujer, niña o niño.

"Terminé la palabra"

Ama mucho la leche

El ratón lo atrapa fácilmente.

Y ronroneando la canción en voz alta,

Yo lo llamo ... (gatito).

La casa que realmente guarda,

Todos los vecinos lo conocen.

Este es un perro valiente valiente,

Y su nombre es ... (Perro guardián).

En el patio comía la rama.

El pájaro cantó una canción.

Pecho rojo visible,

El pájaro se fue volando, sentado alto

Pecho amarillo, ala negra.

Pondré un pequeño pájaro de granos en una bola de nieve.

Klyuy mi ... (tit) por favor se mi amigo

Él golpea en el espeso bosque:

Él toca como un maderero:

Golpea sin cansarse:

Y elimina los errores de la corteza:

Estamos muy contentos! (Primavera)

Hojas giran, vuelan!

El viento deja pausas,

Ellos albergan la tierra. (Otoño.)

El sol brilla intensamente desde el cielo.

Aves con pollos cantan en todo el bosque,

Los niños nadan en el río turbulento,

¡Todo alrededor es brillante - muy hermoso! (Verano.)

Adivina lo que es:

Mojados a nosotros golpea en la ventana,

En la ventana corren corrientes,

Caerán gotas en un charco. (Lluvia.)

Vista previa:

¿Por qué es importante enseñarle a un niño a adivinar acertijos?

Adivinar acertijos contribuye al desarrollo activo del habla: el vocabulario del niño se enriquece, comienza a comprender que la palabra a menudo no tiene un solo significado, sino varios, que puede usarse tanto literal como figurativamente.

La ventaja más importante de los enigmas es que desarrollan el pensamiento y, en consecuencia, nos ayudan a criar a un niño con una persona interesante e inteligente, y de forma bastante natural, de manera juguetona. Para que el niño dé la respuesta correcta, debe recordar: dónde lo "vio", cómo se ve, qué color es o qué tamaño. Por lo tanto, el proceso de pensamiento está llegando!

Los enigmas son acertijos lógicos reales que plantean preguntas (¿de qué se trata? ¿De qué está hecho?), Muestran diferentes facetas del tema: a veces dejan de enfocarse en la apariencia, luego señalan la esencia y luego su propósito.

Los psicólogos educativos han descubierto que enseñar a un niño a resolver acertijos puede comenzar a la edad de tres años. Pero, después de todo, un enigma no es más que una pregunta, por lo tanto, desde una edad muy temprana, haga acertijos a los niños.

A menudo, las mamás y los papás se sorprenden de que el bebé no sepa la respuesta a un acertijo aparentemente tan fácil, y tienen prisa por incitarlo. ¡Tómate tu tiempo! Mejor enséñale a tu hijo a adivinar. Después de todo, la respuesta correcta e independientemente encontrada es el resultado de la forma correcta de pensar. Además, al acostumbrarse a las soluciones ya hechas, los niños pierden interés en el tema.

Los enigmas están llenos de significado cognitivo, contienen mucha información sobre el mundo.

Aquí es cómo se describe el sol en uno de los enigmas:

Rodando en el cielo

Sonrisas en la mañana

Muy caliente ".

Este enigma está lleno de sensaciones, sonidos, estado de ánimo. Contribuye a la educación de los sentimientos estéticos en los niños. ¡Y cómo se desarrolla la imaginación! Tales rompecabezas ayudan a tener una mirada diferente a la más común en este mundo: el sol, una flor, una mariposa. A los niños les gusta adivinar acertijos. Tienen la alegría y el proceso, y el resultado. Haciendo acertijos, le enseñas a un niño a razonar, sacar conclusiones y demostrar su punto de vista.

La ventaja más importante de los enigmas es que desarrollan el pensamiento y, en consecuencia, nos ayudan a criar a un niño con una persona interesante e inteligente, y de forma bastante natural, de manera juguetona. Para que el niño dé la respuesta correcta, debe recordar: dónde lo "vio", cómo se ve, qué color es o qué tamaño. Por lo tanto, el proceso de pensamiento está llegando!

Cuanto más misterios haga sobre una cosa, más aprenderá el bebé.

Por ejemplo, adivinanzas de cebolla:

  • "No late, no regaña, y te hace llorar"
  • "Pájaro verde en la tierra puesta de huevo"
  • “Una mujer está sentada en la cama, todo en parches.

Quienquiera que mire, todos lloran ".

El primer enigma habla de una calidad tan distintiva del arco como su capacidad de causar lágrimas, el segundo que se planta en el suelo y crece de una manera especial, y el tercero sobre su apariencia.

¡Cuántos bebés interesantes aprende! Después de todo, los enigmas están llenos de significado cognitivo, contienen mucha información sobre el mundo.

Pídele a tu bebé que te resuelva acertijos. Por lo tanto, practicarás su memoria y "comprobarás" con cuánta atención te escuchó.

Por lo tanto, al usar un acertijo, puede enseñarle a su hijo de manera fácil y natural a pensar de manera lógica, a buscar soluciones, a razonar, a analizar de manera independiente, a sentir el ritmo. Ayudarás a desarrollar el estilo estético y poético, la memoria, la imaginación y el habla.

Muchos rompecabezas tienen una cualidad importante. Desarrollan un sentido del humor. Y a los niños les encanta no solo adivinar acertijos, sino también adivinarlos a su mamá, a su papá, a su abuela oa sus amigos. Pero hay que recordar no solo el enigma en sí, sino también la respuesta. Así, los rompecabezas desarrollan la memoria de los niños. Y hacerlo discretamente y divertido. Tarde o temprano, el niño querrá inventar su propio enigma. Y este a su vez es un ejercicio muy útil para el desarrollo del pensamiento creativo, la fantasía, la imaginación.

Hablando de todo tipo de acertijos, no se pueden olvidar las maravillosas rimas de A. Shibaev de la serie "La carta se perdió". Muchas madres y padres seguramente recordarán estas líneas graciosas de su infancia. Fueron impresos en las páginas de la revista "Funny Pictures". Y, por supuesto, será una omisión imperdonable si no les presentamos a nuestros hijos. Tiene sentido ofrecer tales acertijos a los niños que ya conocen las letras y son capaces de emitir sonidos separados en palabras. Estos poemas divertidos transmitirán al bebé un pensamiento importante: cada letra debe estar en su lugar. A veces, el reemplazo de solo una letra en una palabra cambia completamente el significado no solo de la palabra en sí, sino que toda la frase se convierte en una tontería ridícula. Este es el mismo juego que el poema de B. Zakhoder "La ballena y el gato". Simplemente reorganizó las letras, pero resultó que el gato nada en el océano, y la ballena bebe leche del platillo y maúlla en el techo.

Componer tus propios enigmas no es menos interesante y útil que adivinarlos. Tal trabajo creativo enseña al niño a hablar de manera brillante, breve y figurativamente, ayuda a encontrar similitudes entre cosas diferentes, a ver un objeto o fenómeno familiar desde un lado nuevo e inusual. Puedes literalmente escribir acertijos sobre todo. Puedes comenzar en la caminata más común: "Pequeño, gris, saltando sobre las ramas y tuiteando". Por supuesto, esto es un gorrión. Esos enigmas descriptivos son bastante capaces de escribir a los niños desde la edad de tres años. Cuanto más adivinemos y escribamos acertijos con el bebé, mejor se desarrollará y más información asimilará. Entonces, queridos padres y madres, ¡más misterios son buenos y diferentes!

Por tema: desarrollos metódicos, presentaciones y notas.

En una lección, un maestro puede presentar información a los niños utilizando todos los canales de percepción: visión, audición y canal cinestésico. Luego, cada uno de ellos tiene la oportunidad de aprender al menos algunos de estos mensajes.

Este maravilloso artículo ayudará a los padres a superar su desconfianza en las clases de educación física en la escuela. Y también entender por qué es tan importante. Después de todo, es en las lecciones de cultura física que nuestros hijos tienen.

La lección se basa en la tecnología problema-diálogo. Se utiliza el trabajo en grupo: el análisis de la Constitución de la Federación de Rusia y los vínculos interdisciplinarios con la historia se realizan.

En esta lección, el estudiante aprende de los ejemplos literarios, la historia y aprende qué papel juega la cultura legal en la vida de una persona, la sociedad y el estado.

Presentación a la reunión de padres sobre el tema "Por qué es importante la autoestima positiva y sostenible entre los estudiantes".

Lección social en 7º grado.

Presentación para la hora de clase de 6º grado.

¿Cómo enseñar a los niños a adivinar acertijos?

El primer grupo de rompecabezas. - Las descripciones más simples de los objetos. Al principio, estos son objetos del entorno inmediato.

Este artículo tiene 4 patas, un asiento cuadrado y un respaldo. Nombre el tema.

Para un niño mayor, se agrega información: el artículo puede ser de madera, plástico, metal. En esencia, esta es una historia descriptiva. Y según la descripción, el niño debe encontrar el objeto en sí.

Los chicos mayores tienen sus enigmas favoritos de la rima:

El río es una gran pelea.

Esta pelea se debe a ... (cáncer)

A menudo los niños viven en un mundo muy estrecho, excluyendo los objetos más comunes. Tales tareas estiran la mente, activando la observación.

El segundo grupo de rompecabezas. - Muy similar al anterior. Pero la información sobre el tema oculto es mucho menor. Por ejemplo

Crece en el agua.

Él es amado en todas partes.

Adecuado para pilaf,

Para adivinar el enigma, se necesita un análisis elemental, que el niño pueda usar para enseñar.

  1. Objeto desconocido.
  2. ¿Qué sabemos de él? Crece en el agua.
  3. ¿Qué crece en el agua? Hierba, pescado.
  4. ¿Qué más sabemos? Gachas Cocidas De Este Tema.
  5. Pescado en forma? No
  6. De allí se cocina otro pilaf. ¿Qué necesitas para pilaf? La figura
  7. ¿El arroz está creciendo en el agua? Si
  8. Por lo tanto, un objeto desconocido --ris!

Ese otgadka encontrado. Solo es necesario enseñar al niño a razonar y hacer preguntas. Esto puede ser facilitado por el juego de abajo.

Juego de Lucho Rodiche "Guess"

Como el propio autor argumentó, buenos resultados de ella para

  1. inteligencia
  2. La acumulación de equipajes culturales.

Un jugador piensa en algún objeto. El resto debe adivinarlo haciendo preguntas. Sólo conteste "Sí" o "No".

Para que el interés en el juego no se pierda, se debe mostrar a los muchachos cómo hacer preguntas correctamente. Leemos el verso.

  • Adiviné el tema.
  • ¿Es esta una regadera?
  • No
  • ¿No es una regadera?
  • No
  • ¿Es eso un gato?
  • No
  • Tal vez un botón?
  • No
  • Entonces, ¿corcho?
  • No
  • No puedo encontrar la respuesta.

Entonces les preguntamos a los niños por qué el tema no fue adivinado. Porque hicieron las preguntas equivocadas. El significado de las preguntas: conocer el tema de máxima información.

Mostramos cómo hacer preguntas correctamente para adivinar el enigma.

El niño hizo la palabra "cabra".

  1. Sujeto vivo? Si
  2. ¿Es este un hombre? No
  3. ¿Es esto un animal? Si
  4. Animal salvaje No
  5. Mascota Si
  6. Vivir con un hombre? No
  7. Vivir en un granero? Si
  8. Da la leche? Si
  9. ¿Es eso una vaca? No
  10. ¿Es eso una cabra? Si

Para los niños mayores y los escolares, las reglas del juego son cada vez más complejas:

  1. limitado al número de preguntas formuladas
  2. complicar los objetos.

Un enigma sobre una silla podría verse así en esta perspectiva.

Ellos juegan a la madre y al niño. El niño piensa en el tema. Condición: en el primer juego, el objeto debe estar a la vista. Supongamos que el niño hizo la palabra "silla". Mamá hace preguntas:

  1. Sujeto vivo? No
  2. Yo lo veo? Si
  3. ¿Es de madera? Si
  4. Él tiene cuatro piernas? Si
  5. ¿Lo comen? No
  6. ¿Están durmiendo en él? No
  7. ¿Están sentados en él? Si
  8. ¿Es esta una silla? No
  9. ¿Es eso una silla? si

Entonces la mamá y el bebé cambian los roles. Si el niño está perdido (y estará perdido) con la formulación de las preguntas, es necesario ayudar.

El tercer grupo de puzzles. - Adivinanzas con comparaciones y sentido figurado. Es difícil para un niño adivinar los enigmas de tal propiedad, no hay suficiente conocimiento. Sin un adulto aquí no se puede hacer frente!

Aquí tenemos un diálogo semejante con un ciudadano de seis años sobre el enigma:

El mantel es blanco por toda la tierra que llevaba. (Nieve)

  • ¿Qué dice el enigma? Sobre el mantel.
  • ¿Tiene mamá un mantel en casa? Si
  • ¿Por qué es necesario? Conjunto de mesa
  • ¿Es el mantel muy grande, suficiente para toda la tierra? No (risas).
  • ¿Así que este es un mantel real que cubre toda la tierra? No
  • ¿Y qué es similar a un mantel en el suelo?
  • Nieve

Lo más importante para adivinar acertijos no es la rapidez con que se adivinarán. Lo principal es que el bebé estaba buscando una solución, reflexionando.

Aprende a enseñar acertijos a los preescolares. ¡Los niños no estándar del sitio te desean éxito!

¿Cuáles son las funciones del rompecabezas que se pueden identificar?

  • Como fue escrito anteriormente, cuando se resuelven acertijos, pensamiento, lógica,
  • Discurso formado
  • El niño se vuelve observador,
  • Hay una sed de conocimiento.
  • Los rompecabezas a menudo tienen un doble significado, por lo que otra función es desarrollar habilidades creativas,
  • La inteligencia mejora
  • Después de algún tiempo, después de resolver activamente tales problemas lógicos, el niño podrá inventar otros similares.

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